Los trabajos encomendados sobre los DESTINOS turísticos
1 Documentarse sobre:
1. Recopilar folletos de destinos nacionales que ofrecen las agencias mayoristas.
2. Recopilar folletos de países y circuitos europeos que ofrecen las distintas agencias mayorista
3. Recopilar folletos de países y circuitos americanos que ofrecen las distintas agencias mayorista
4. Recopilar folletos de países y circuitos asiáticos que ofrecen las distintas agencias mayorista
5. Recopilar folletos de países y circuitos africanos que ofrecen las distintas agencias mayorista
6. Recopilar los mejores recorridos por carreteras, ferrocarril, cruceros, aviación, y otros.
2 Lectura práctica de algún folleto, para diferenciar aquello que suelen aportar y analizar su método y servicio en un futuro trabajo.
3 Conservación del material recopilado que será evaluado en función de la calidad y su correspondiente tipo de archivo y manejo de los mismos.
Trabajos específicos:
1. Durante el primer trimestre, cada alumno realizará un trabajo sobre UN país de Europa, cuya finalidad es que se inicie en la investigación y aporte una buena documentación por lo que se pide que sea lo más precisa posible.
En trabajo consistirá en la exposición oral de los elementos básicos de todo tipo necesarios para ofrecer una correcta y básica documentación del país en cuestión a cualquier cliente potencial.
Para ello podrá usar los medios que crea necesario o que precise, a fin de que sus explicaciones sirvan a sus compañeros de provecho y obtener una buena calificación. Para ello, antes de realizar la exposición, será imprescindible la entrega del trabajo escrito para ser supervisado y luego expuesto para evaluar la práctica no solo sobre los conocimientos sino sobre la soltura y desparpajo expositor.
2. Durante el segundo trimestre cada alumno realizará un trabajo sobre un país de América Norte o del Sur, cuya finalidad es que se inicie en la investigación y aporte una buena documentación por lo que se pide que sea lo más precisa posible..
En trabajo consistirá en la exposición oral de los elementos básicos de todo tipo necesarios para ofrecer una correcta y básica documentación del país en cuestión a cualquier cliente potencial.
Para ello podrá usar los medios que crea necesario o que precise, a fin de que sus explicaciones sirvan a sus compañeros de provecho y obtener una buena calificación. Para ello, antes de realizar la exposición, será imprescindible la entrega del trabajo escrito para ser supervisado y luego expuesto para evaluar la práctica no solo sobre los conocimientos sino sobre la soltura y desparpajo expositor.
3. Durante el tercer trimestre cada alumno realizará un trabajo sobre una ruta que se marcara sobre un folleto que ha de recorrer todas las zonas de America del Norte, Centro y Sur.
En trabajo consistirá en la exposición oral de los elementos básicos de todo tipo necesarios para ofrecer una correcta y básica documentación del país en cuestión a cualquier cliente potencial.
Para ello podrá usar los medios que crea necesario o que precise, a fin de que sus explicaciones sirvan a sus compañeros de provecho y obtener una buena calificación. Para ello, antes de realizar la exposición, será imprescindible la entrega del trabajo escrito para ser supervisado y luego expuesto para evaluar la práctica no solo sobre los conocimientos sino sobre la soltura y desparpajo expositor
En las jornadas de clase se participará en las cuestiones que se propondrán:
1.- Explicar las motivaciones de la demanda nacional sobre:
Turismo urbano.
Turismo cultural.
Turismo de congresos
Un destino multiproducto.
2.- Discutir sobre los productos turísticos de las alternativas que se te ofrecen:
Turismo de sol y playa.
Turismo itinerante: grandes rutas.
3.- Localizar y describir los principales destinos turísticos del mercado nacional sobre:
Turismo rural.
Turismo verde: parques naturales.
Turismo de aventura.
4.- Descubrir la potencialidad turística de los productos y destinos nacionales sobre:
Turismo deportivo.
Turismo náutico.
Turismo de salud.
Turismo de invierno.
Turismo joven.
Otros recursos turísticos de España.
5.- Localizar y Analizar los principales Destinos turísticos internacionales sobre:
Destinos de sol y playa.
Destinos urbanos.
Destinos culturales.
Grandes rutas turísticas.
Destinos de turismo rural.
Destinos de turismo verde: parques naturales.
6.- Analizar los principales productos turísticos internacionales que ofrecen las agencias:
Destinos de turismo de aventura.
Destinos de turismo náutico.
Destinos de turismo de salud.
7.- Discutir sobre los criterios que determinan el interés turístico de un destino:
Destinos turísticos de invierno.
Destinos de turismo joven.
Circuitos profesionales y de negocios.
Otros recursos turísticos internacionales.
8.- Intentar describir minuciosamente la potencialidad turística de:
Grandes rutas terrestres europeas,
Trenes turísticos,
Cruceros fluviales y marítimos,
9.- y proponer alternativas que todavía no se hallen en plena expansión turística.
Se nombrará en cada actuación de debate o disertación a un MODERADOR, Y A UN SECRETARIO que tome nota de las intervenciones.
El objetivo es que se puedan evaluar en su momento las participaciones.
Los resultados de los debates, una vez aclarado cada punto de discusión, tendrá el valor de una explicación más impartidas en la clase y por lo tanto, será materia del correspondiente examen o ejercicio.
Se debe confeccionar una BASE DOCUMENTAL lo más completa posible, entre todos, los medios y métodos de recopilar serán validos todos los que están permitidos por la ley vigente, y señalando el lugar de procedencia, se pueden utilizar todos.
El material, siempre que sea posible almacenarlo, se hará en los archivos de un ordenador, Sí bien, al finalizar el curso se creará un recopilatorio de todo ello en un CD-ROOM y se entregará a cada uno toda la documentación del curso, indistintamente de quien la ha recopilado, como si de un equipo se tratará. Yo simplemente propongo que se pongan los nombres del equipo y si fuese posible (y no hay impedimento) se la acompañará de una foto, como recuerdo de este esfuerzo.
1 Documentarse sobre:
1. Recopilar folletos de destinos nacionales que ofrecen las agencias mayoristas.
2. Recopilar folletos de países y circuitos europeos que ofrecen las distintas agencias mayorista
3. Recopilar folletos de países y circuitos americanos que ofrecen las distintas agencias mayorista
4. Recopilar folletos de países y circuitos asiáticos que ofrecen las distintas agencias mayorista
5. Recopilar folletos de países y circuitos africanos que ofrecen las distintas agencias mayorista
6. Recopilar los mejores recorridos por carreteras, ferrocarril, cruceros, aviación, y otros.
2 Lectura práctica de algún folleto, para diferenciar aquello que suelen aportar y analizar su método y servicio en un futuro trabajo.
3 Conservación del material recopilado que será evaluado en función de la calidad y su correspondiente tipo de archivo y manejo de los mismos.
Trabajos específicos:
1. Durante el primer trimestre, cada alumno realizará un trabajo sobre UN país de Europa, cuya finalidad es que se inicie en la investigación y aporte una buena documentación por lo que se pide que sea lo más precisa posible.
En trabajo consistirá en la exposición oral de los elementos básicos de todo tipo necesarios para ofrecer una correcta y básica documentación del país en cuestión a cualquier cliente potencial.
Para ello podrá usar los medios que crea necesario o que precise, a fin de que sus explicaciones sirvan a sus compañeros de provecho y obtener una buena calificación. Para ello, antes de realizar la exposición, será imprescindible la entrega del trabajo escrito para ser supervisado y luego expuesto para evaluar la práctica no solo sobre los conocimientos sino sobre la soltura y desparpajo expositor.
2. Durante el segundo trimestre cada alumno realizará un trabajo sobre un país de América Norte o del Sur, cuya finalidad es que se inicie en la investigación y aporte una buena documentación por lo que se pide que sea lo más precisa posible..
En trabajo consistirá en la exposición oral de los elementos básicos de todo tipo necesarios para ofrecer una correcta y básica documentación del país en cuestión a cualquier cliente potencial.
Para ello podrá usar los medios que crea necesario o que precise, a fin de que sus explicaciones sirvan a sus compañeros de provecho y obtener una buena calificación. Para ello, antes de realizar la exposición, será imprescindible la entrega del trabajo escrito para ser supervisado y luego expuesto para evaluar la práctica no solo sobre los conocimientos sino sobre la soltura y desparpajo expositor.
3. Durante el tercer trimestre cada alumno realizará un trabajo sobre una ruta que se marcara sobre un folleto que ha de recorrer todas las zonas de America del Norte, Centro y Sur.
En trabajo consistirá en la exposición oral de los elementos básicos de todo tipo necesarios para ofrecer una correcta y básica documentación del país en cuestión a cualquier cliente potencial.
Para ello podrá usar los medios que crea necesario o que precise, a fin de que sus explicaciones sirvan a sus compañeros de provecho y obtener una buena calificación. Para ello, antes de realizar la exposición, será imprescindible la entrega del trabajo escrito para ser supervisado y luego expuesto para evaluar la práctica no solo sobre los conocimientos sino sobre la soltura y desparpajo expositor
En las jornadas de clase se participará en las cuestiones que se propondrán:
1.- Explicar las motivaciones de la demanda nacional sobre:
Turismo urbano.
Turismo cultural.
Turismo de congresos
Un destino multiproducto.
2.- Discutir sobre los productos turísticos de las alternativas que se te ofrecen:
Turismo de sol y playa.
Turismo itinerante: grandes rutas.
3.- Localizar y describir los principales destinos turísticos del mercado nacional sobre:
Turismo rural.
Turismo verde: parques naturales.
Turismo de aventura.
4.- Descubrir la potencialidad turística de los productos y destinos nacionales sobre:
Turismo deportivo.
Turismo náutico.
Turismo de salud.
Turismo de invierno.
Turismo joven.
Otros recursos turísticos de España.
5.- Localizar y Analizar los principales Destinos turísticos internacionales sobre:
Destinos de sol y playa.
Destinos urbanos.
Destinos culturales.
Grandes rutas turísticas.
Destinos de turismo rural.
Destinos de turismo verde: parques naturales.
6.- Analizar los principales productos turísticos internacionales que ofrecen las agencias:
Destinos de turismo de aventura.
Destinos de turismo náutico.
Destinos de turismo de salud.
7.- Discutir sobre los criterios que determinan el interés turístico de un destino:
Destinos turísticos de invierno.
Destinos de turismo joven.
Circuitos profesionales y de negocios.
Otros recursos turísticos internacionales.
8.- Intentar describir minuciosamente la potencialidad turística de:
Grandes rutas terrestres europeas,
Trenes turísticos,
Cruceros fluviales y marítimos,
9.- y proponer alternativas que todavía no se hallen en plena expansión turística.
Se nombrará en cada actuación de debate o disertación a un MODERADOR, Y A UN SECRETARIO que tome nota de las intervenciones.
El objetivo es que se puedan evaluar en su momento las participaciones.
Los resultados de los debates, una vez aclarado cada punto de discusión, tendrá el valor de una explicación más impartidas en la clase y por lo tanto, será materia del correspondiente examen o ejercicio.
Se debe confeccionar una BASE DOCUMENTAL lo más completa posible, entre todos, los medios y métodos de recopilar serán validos todos los que están permitidos por la ley vigente, y señalando el lugar de procedencia, se pueden utilizar todos.
El material, siempre que sea posible almacenarlo, se hará en los archivos de un ordenador, Sí bien, al finalizar el curso se creará un recopilatorio de todo ello en un CD-ROOM y se entregará a cada uno toda la documentación del curso, indistintamente de quien la ha recopilado, como si de un equipo se tratará. Yo simplemente propongo que se pongan los nombres del equipo y si fuese posible (y no hay impedimento) se la acompañará de una foto, como recuerdo de este esfuerzo.
